ZPO2015-wyklad8.pdf

ZPO2015-wyklad7.pdf

Zamieszczony poniżej kod programu reprezentuje przykład programowania z wykorzystaniem cech charakterystycznych.
Najpierw zostały zaimplementowane dwie klasy: Bazowe_Cechy oraz Cechy: public Bazowe_Cechy tworzące pojęcie pewnego zbioru cech. Następnie zostały zadeklarowane dwie inne klasy:

1. temperatura_wody – liczba rzeczywista reprezentująca temperaturę wody
2. kostka_do_gry – liczba całkowita reprezentująca wartość, jaka może wypaść w wyniku rzutu kostką do gry.

Dla każdej z tych dwóch klas zostały skonkretyzowane w odpowiedni sposób przypisane im klasy cech:

1. Cechy<temperatura_wody>: public Bazowe_Cechy
2. Cechy<kostka_do_gry>: public Bazowe_Cechy

Następnie został zdefiniowany kontener SzablonStosu przystosowany do przechowywania dowolnych wartości, w tym typu temperatura_wody i kostka_do_gry. Kontener ten w swoim działaniu posługuje się klasą Bazowe_Cechy.

Wykorzystanie kontenera zostało zademonstrowane w funkcji main.

Zadania do zrobienia przed ćwiczeniami

1. Przenieś kod do środowiska VS C++, skompiluj i uruchom.
2. Przeanalizuj kod, upewnij się, że rozumiesz rolę wszystkich pól i metod w klasach i potrafisz to wyjaśnić na zajęciach.
3. Upewnij się, że potrafisz wyjaśnić, dlaczego tyle właśnie elementów zostaje umieszczonych w każdym z trzech kontenerów (a nie więcej).
4. Przygotuj się do rozwijania tego kodu dla potrzeb nowych rodzajów wartości, jakie można przechowywać w tym kontenerze.

Pliki do pobrania

Plik programu: ZPO-lab4
Plik z danymi wejściowymi: qv-lab4 (po założeniu nowego projektu VC++ należy go umieścić w tym samym folderze, co plik z kodem programu).

 
/* ========================================
ZPO: laboratorium 4
WMP.SNS UKSW, Warszawa
========================================
*/
#include<iostream>
#include<fstream>
#include<string>
#include<limits>
#include<exception>

using namespace std;

class Bazowe_Cechy {
public:
	static const bool _jest_liczba = false;
	static const bool _nalezy_do_przedzialu = false;
	static const bool _jest_liczba_calkowita = false;
	static const int _dolna_granica_przedzialu = 0;
	static const int _gorna_granica_przedzialu = 0;
};

template<typename T>
class Cechy: public Bazowe_Cechy {
public:
	static const double dolna_granica_przedzialu() { return 0; };
	static const double gorna_granica_przedzialu() { return 0; };
};

class temperatura_wody {
	double t;
public:
	temperatura_wody(double temp = 50): t(temp) {};
	double operator()() { return t; };
	temperatura_wody& operator=(double temp) { t = temp; return *this; };
};

template<>
class Cechy<temperatura_wody>: public Bazowe_Cechy {
public:
	static const bool _jest_liczba = true;
	static const bool _nalezy_do_przedzialu = true;
	static const double dolna_granica_przedzialu() { return 0; };
	static const double gorna_granica_przedzialu() { return 100; };
};

class kostka_do_gry {
	int n;
public:
	kostka_do_gry(int num = 1): n(num) {};
	int operator()() { return n; };
	kostka_do_gry& operator=(int num) { n = num; return *this; };
};

template<>
class Cechy<kostka_do_gry>: public Bazowe_Cechy  {
public:
	static const bool _jest_liczba = true;
	static const bool _nalezy_do_przedzialu = true;
	static const bool _jest_liczba_calkowita = true;
	static const int _dolna_granica_przedzialu = 1;
	static const int _gorna_granica_przedzialu = 6;
};

class Przepelnienie: public exception {
	char opis[100];
public:
	Przepelnienie(const char* o) { strcpy_s(opis,o); }
	const char* what() const throw() { return opis;	};
};
class BrakDanych: public exception {
	char opis[100];
public:
	BrakDanych(const char* o) { strcpy_s(opis,o); }
	const char* what() const throw() { return opis;	};
};


template<typename T, int rozmiar, class _Cechy = Cechy<T>>
class SzablonStosu{ 
	T stos[rozmiar];
	int top;
public:
	int zajetosc() { return top; };
	SzablonStosu() : top(0) {}
	void push(const T& i) {
		if(top==rozmiar)
			throw Przepelnienie(typeid(i).name());
		stos[top++] = i;
	}
	void push(int i) {
		if(top==rozmiar)
			throw Przepelnienie(typeid(i).name());
		if(Cechy<T>::_jest_liczba && Cechy<T>::_jest_liczba_calkowita) {
			if(Cechy<T>::_nalezy_do_przedzialu) {
				if((Cechy<T>::_dolna_granica_przedzialu <= i) && (i <= Cechy<T>::_gorna_granica_przedzialu))
					stos[top++] = i;
			} 
			else
				stos[top++] = i;
		}
	}
	void push(double i) {
		if(top==rozmiar)
			throw Przepelnienie(typeid(i).name());
		if(Cechy<T>::_jest_liczba && !Cechy<T>::_jest_liczba_calkowita) {
			if(Cechy<T>::_nalezy_do_przedzialu) {
				if((Cechy<T>::dolna_granica_przedzialu() <= i) && (i <= Cechy<T>::gorna_granica_przedzialu()))
					stos[top++] = i;
			} 
			else
				stos[top++] = i;
		}
	}
	T pop() {
		if(top==0)
			throw BrakDanych(typeid(stos[0]).name());
		return stos[--top];
	}
};

int main() {
	SzablonStosu<string,5> K1;
	SzablonStosu<temperatura_wody,10> K2;
	SzablonStosu<kostka_do_gry,10> K3;

	// zapełnianie stosu
	ifstream fi("qv-lab4.txt");
	string s;
	try{
		K1.push("Henryk");
		K1.push("Sienkiewicz");
		while (fi) {
			fi >> s; 
			K1.push(s);
			fi.seekg(ios::beg);
			fi.clear();
		};
	}
	catch(Przepelnienie& e){
		cout << "K1 gotowy: " << e.what() << endl;
	};
	cout << "Danych na stosie K1: " << K1.zajetosc() << endl;

	K2.push(temperatura_wody());
	K2.push(temperatura_wody(36.6));
	K2.push(40);
	K2.push(71.2);
	cout << "Danych na stosie K2: " << K2.zajetosc() << endl;

	K3.push(kostka_do_gry(3));
	K3.push(kostka_do_gry());
	K3.push(4);
	K3.push(6);
	K3.push(10);
	cout << "Danych na stosie K3: " << K3.zajetosc() << endl;

	// opróżnianie stosu
	try{
		while (true)
			K1.pop();
	}
	catch(BrakDanych& e) {
		cout << "K1 pusty: " << e.what() << endl;
	}
	try{
		while (true)
			K2.pop();
	}
	catch(BrakDanych& e) {
		cout << "K2 pusty: " << e.what() << endl;
	}
	try{
		while (true)
			K3.pop();
	}
	catch(BrakDanych& e) {
		cout << "K3 pusty: " << e.what() << endl;
	}

	system("pause");
	return 0;
}

ZPO2015-wyklad6.pdf

Powyższy rozkład zajęć nie jest jeszcze ostateczny, ponieważ nie można wykluczyć, że JM Rektor ogłosi zmiany w obowiązującym planie dla ostatniego tygodnia semestru (w rodzaju „we wtorek zajęcia wg planu środowego”, itp.). Natomiast terminy w pozostałych tygodniach są już ustalone.

Jak widać, w każdej grupie odbędzie się sześć regularnych zajęć laboratoryjnych oraz jedne zajęcia poprawkowe, na których będzie można poprawić jedno z zer. Suma punktów możliwych do zdobycia to 30. Zdobycie więcej niż 15 pkt. daje zaliczenie z zajęć laboratoryjnych. Planowane są zwolnienia z egzaminu z wykładu za bardzo dobre wyniki z zajęć laboratoryjnych.

ZPO2015-wyklad5.pdf

ZPO2015-wyklad4.pdf